Studijski posjet - Slovenija – PATHS
U sklopu projekta PATHS – Personalized Approach to Territorial Life and Career Support stručnjaci su bili na dvodnevnom studijskom posjetu 2. i 3. prosinca 2025. Iz prve ruke stekli su uvid u inovativne i dobro uspostavljene prakse u karijernom usmjeravanju, obrazovanju odraslih i podršci tržištu rada. Studijski posjet organizirala je Academia d.o.o. u suradnji s Razvojnim centrom Novo mesto.
1. dan studijskog posjeta – Maribor: Integrirana podrška karijeri
Prvi dan bio je posvećen Mariboru, gdje su sudionici istraživali kako se usluge karijernog usmjeravanja mogu učinkovito ugraditi u različite životne faze – od ranog obrazovanja do odrasle dobi.
Ključni dio programa bio je posjet Zakladi Prizma, vodećoj regionalnoj organizaciji usmjerenoj na unapređenje zapošljivosti i razvoj ekosustava socijalnog gospodarstva. Predstavljen je model dugoročne suradnje s poslodavcima, javnim institucijama i međunarodnim partnerima, koji se uspješno može pretvoriti u konkretnu podršku mladima i tražiteljima posla. Posebno se istaknula inicijativa „Karijerno usmjeravanje u osnovnoj školi“, koja djecu već u ranoj dobi upoznaje sa samospoznajom i promišljanjem o budućoj karijeri kroz strukturirane i interaktivne metode.
Sudionici su upoznati i s nizom praktičnih alata i programa, uključujući:
- Talentarij stanice – pomažu mladima u prepoznavanju interesa, talenata i mogućih karijernih smjerova
- Kam in kako (Gdje i kako) – podrška informiranom donošenju odluka o obrazovanju i karijeri
- Testiranje kognitivnih sposobnosti (eMFBT) i procjena vještina – pružaju objektivan uvid u individualne snage
Ovi pristupi pokazuju kako rano i dobi primjereno usmjeravanje može razvijati samosvijest i samopouzdanje te postaviti čvrste temelje za buduće obrazovne i profesionalne izbore.
Tijekom posjeta predstavljeno je usmjeravanje za obrazovanje odraslih kao javna usluga, povodom 30. obljetnic slovenskog nacionalnog sustava usmjeravanja. Ovaj dugogodišnji, institucionalizirani model ističe se kao primjer sustava koji ostaje dostupan i relevantan tijekom cijelog života. Provodi se u 35 javnih centara za obrazovanje odraslih te pruža podršku u:
- upisu i nastavku obrazovanja
- identifikaciji i vrednovanju znanja i vještina
- razvoju individualnih puteva učenja.
Važan dio programa bio je i posjet Zavodu za zapošljavanje Slovenije, gdje su sudionici saznali više o EURES-u, europskoj mreži javnih službi za zapošljavanje koja djeluje u 31 zemlji. EURES podupire pravednu i sigurnu mobilnost radne snage te osigurava jednake mogućnosti zapošljavanja unutar EU, EGP-a i Švicarske. Predstavljena je i uloga Zavoda u jačanju zapošljivosti, podršci poslodavcima, promicanju socijalne uključenosti i doprinosu održivom razvoju – gospodarskom rastu i socijalnoj skrbi.
Centri za karijeru diljem Slovenije predstavljeni su kao pristupačna, besplatna mjesta koja nude prilagođene usluge za nezaposlene osobe, studente, roditelje, učitelje i poslodavce. Kroz individualno i grupno savjetovanje korisnicima pomažu u snalaženju na tržištu rada i povezivanju obrazovanja s konkretnim mogućnostima zapošljavanja.
2. dan studijskog posjeta – Novo Mesto: Inovacije, angažman mladih i regionalni razvoj
Drugog dana sudionici su posjetili Novo mesto, gdje je fokus bio na angažmanu mladih, inovacijama i regionalnoj suradnji.
Posjeti Razvojnom centru Novo mesto i partnerskim institucijama istaknuli su primjere dobre prakse, uključujući učenje temeljeno na projektima, poduzetničke aktivnosti za mlade i interdisciplinarnu suradnju između škola, obrazovnih ustanova i razvojnih agencija.
Radionice za djecu iz područja robotike i programiranja, kao i primjeri podrške poduzetništvu mladih, pokazali su kako rano razvijanje vještina i poticanje inovativnosti može nadopuniti karijerno usmjeravanje i ojačati lokalne zajednice.
Gimnazija Novo mesto predstavila je posebno inspirativnu inicijativu usmjerenu na proširenje mogućnosti učenja učenika izvan standardnog nastavnog plana i programa. Nastavnici u školi udružili su snage kako bi osmislili dodatne, praktično orijentirane sadržaje koji učenicima omogućuju istraživanje različitih profesionalnih područja i osobnih interesa na fleksibilan i zanimljiv način.
Svaki učenik ima mogućnost odabrati jedan dodatni predmet po školskoj godini, organiziran unutar tematskih područja koja pokrivaju širok raspon interesa i karijernih smjerova, primjerice: kineziterapija (za učenike zainteresirane za medicinu i zdravstvo); film i kazalište (za učenike usmjerene na umjetnička i kreativna područja).
Posebna vrijednost inicijative leži u njezinoj progresivnoj strukturi – teme se nadograđuju iz godine u godinu, omogućujući učenicima produbljivanje znanja unutar odabranog smjera, ali i fleksibilnost promjene interesa svake godine.
Vrijednost ovog pristupa potvrđena je i kroz iskustvo učenika koji je sudionicima predstavio predmet usmjeren na francuski jezik kroz kulturološki pristup, umjesto klasične jezične nastave. Istaknuo je kako se nastava odvija u opuštenijem okruženju, bez formalnog ocjenjivanja, uz snažan naglasak na praktičnu primjenu znanja, što je čini posebno relevantnom za buduće zapošljavanje.
Ova inicijativa istaknula se kao odličan primjer kako škole mogu poticati samootkrivanje, motivaciju i informirani odabir karijere, pružajući učenicima prostor za istraživanje i razvoj bez pritiska formalnog ocjenjivanja.
PATHS učenje: Od dobrih praksi do strategije
Tijekom studijskog posjeta, partneri su promišljali kako slovenske prakse mogu doprinijeti razvoju Usluga podrške životnom putu (LPSS) unutar projekta PATHS. Posebna pozornost posvećena je ulozi stručnih, koordinacijskih i metodoloških timova za karijerno usmjeravanje – multidisciplinarnih skupina sastavljenih od stručnjaka iz obrazovanja, psihologije, upravljanja ljudskim resursima, sociologije i srodnih područja. Ovi timovi imaju ključnu ulogu u praćenju pilot-aktivnosti i oblikovanju Strategije LPSS-a na razini dunavske regije, kao i u izradi nacionalnih akcijskih planova.
Studijski posjet u Sloveniji pokazao je kako koordinirani sustavi, snažni institucionalni okviri i usluge usmjerene na korisnika mogu ostvariti dugoročan i održiv učinak. Povezivanjem obrazovanja, tržišta rada i cjeloživotnog učenja, predstavljene prakse pružile su vrijednu inspiraciju partnerima PATHS-a u njihovim nastojanjima da lokalne i ruralne zajednice učine uključivijima, otpornijima i usmjerenima na budućnost.
Pogledajte objave o studijskom posjetu i na službenoj stranici projekta:
